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人性教育猶抱琵琶半遮面

发布时间:2019-05-29 19:16编辑:词汇浏览(161)

      近日,深圳一幼兒園教師在未經家長同意的情況下,拍攝班裡多名男童下體,事件經學生家長曝光后引發廣泛關注。如何提升學校、家庭、社會對於未成年人隱私的保護和尊重,如何及時系統地給未成年人傳授必要的性知識、幫助他們建立自我保護意識,不僅成了很多父母最關心的話題,也對學校教育提出了新的挑戰。

      記者在走訪調查中發現,盡管多數受訪父母認同對未成年進行性教育十分重要和必要,但是在家庭和學校的日常教育中,科學系統的性教育仍然普遍缺失。記者網絡問卷調查也發現,四成以上受訪父母中,子女尚未接觸過性教育或不了解情況。

      多名心理學專家、性教育課程教師建議,性教育應成為全民教育,家長和孩子一樣是受教育的主體,學校也應將連貫、系統的性教育納入常規教學體系。

      針對未成年人的性教育情況究竟如何?記者近日進行了網絡問卷調查,數據顯示,超七成受訪父母認為性教育應該從孩子6歲以前開始。八成受訪父母認為,在孩子性教育的過程中,父母應當承擔重要責任﹔六成受訪父母同時認為學校在孩子性教育的過程中也應承擔重要責任。

      形成鮮明對比的是,還有四成以上受訪父母表示,孩子尚未接觸過性教育或不了解情況。對於尚未成為父母的“80后”“90后”來說,超過半數的受訪者表示,父母從沒有對自己進行過性教育。近七成受訪者表示,學校沒有設置性教育課或性教育課沒有真正開展,網絡和書籍成為他們獲得性知識最主要的途徑。如遭遇性騷擾等困擾,近九成受訪者表示會向同齡人求助,表示向父母求助的受訪者比例僅佔五成。

      程女士的孩子今年5歲,就讀於寶安區新安街道的一家私立幼兒園。她表示,上學期課程結束時,學校發給家長們兩本繪本,其中一本《別摸我》的繪本以小動物的視角,講述了一個隱私部位不能讓陌生人隨便摸的故事。

      “我認為用繪本形式進行性教育是一個很好的形式,但是這個故事非常簡單,沒有對受到侵害后具體應該怎麼做進行清晰地說明。而且,孩子反映學校並沒有開展相關課程,老師只是默默地發給家長,到底有多少家長對孩子進行了相關教育也是個未知數。”程女士說。

      對於年齡稍大一點的未成年人而言,性教育似乎也離他們很遠。“上初二時,有一堂心理課專門講了這個,有哪些地方是不可以隨意讓人觸碰的,男女生在交往時要注意區別等。”剛剛升高一的男生小華(化名)告訴記者,這節課讓他印象深刻的不隻內容,還有同學們壓抑的笑聲。“女生在聽到關於男生的部分就捂起耳朵了。”小華表示,上高中后老師沒有再講過性教育方面的內容,父母從小也沒有對他進行過這方面的教育。

      今年18歲的女孩小陳則表示,自己僅僅在生物課上學習過男女性器官的差異,除此之外也沒有更成熟的性教育課程。“小學以前,老師和家長都會告訴我們男女有別,但直到初中上了生物課才明白是什麼意思。”小陳說。

      事實上,這樣的情況不在少數,甚至對於家長和學校而言,都不明確該如何開展這項課程。“目前學生在學校接觸到的性教育是缺乏系統性的,很多幼兒園只是發發宣傳冊。”深圳市華睿源教育公益事業發展中心主任劉學認為,深圳是一個移民城市,缺乏熟人特征和鄰裡關系,人們會很大程度依賴於網絡社交,尤其是未成年人。“網絡是一把雙刃劍,一方面可以傳播性教育的知識和方法,另一方面也有網絡性騷擾和性誘惑的隱患。”她表示。

      “我從哪裡來?”“爸爸為什麼會親媽媽?”幾乎是所有的父母都會被問的問題。“有的家長會拿兩個玩具作假設,隱晦地向孩子解釋從何而來,有的家長則採取幽默的方式說‘去超市有優惠活動剛好送的是你’這類的玩笑話,更多的回答是‘你長大就知道了’。其實,這都是父母不知道該如何對孩子進行性教育的體現。” 劉學說。

      龍華區家庭服務協會項目總監徐馳在幾年前開始關注本土兒童性教育。他告訴記者:“同步性是非常重要的一點,如果缺乏集體的性教育,男女生不同步,那麼對於同齡段孩子而言就與身邊孩子的認知有偏差,這樣學校生活也會有影響。”徐馳向記者講述了一個案例,一個剛讀初一的女生開始有生理期,一次被同班的男生發現她背包中掉落的衛生巾,他偷偷將衛生巾粘在女生背后,直到放學回家女生才發現。感到羞憤不已的女生從此落下了心理陰影。“這樣的心理創傷直到幾年后才逐漸愈合,所以性教育的公

      性教育是否只是孩子或未成年需要學習的課程呢?相關專家表示,性教育應當從孩子出生就開始,家長和孩子都應該接受性教育。性教育從來不是孤立的課題,而是與知識教育、生命教育、價值教育相伴相生的。

      深圳婦女兒童心理健康服務中心首席咨詢師萬卉彬建議,在性教育方面家長要堅持兩個原則,一是不要主動、提前喚起孩子的性意識,二是教育的態度要比教育的內容重要。她舉例介紹說,在炎熱的夏季,一些家長在家裡喜歡衣不蔽體、洗澡不關門等,而青春發育期的孩子很容易受到視覺刺激,提前激發性沖動。在一個家庭中,父母除了是孩子的養育者,更是男性和女性角色的代表。如果父母不在孩子成長的關鍵期做好良性引導,可能會造成孩子的性別認同障礙,甚至影響孩子未來的兩性關系和婚姻生活。

      深圳市華睿源教育公益事業發展中心主任劉學建議,家長可以從幼兒時期開始,一邊清潔孩子的身體一邊說明男孩女孩的區別,也可以從穿衣打扮、外在形象區別來逐步培養孩子的性別意識。“讓孩子先知道自己是男孩或女孩,然后再培養性心理價值觀。隨著青春期的到來,男女性征更加明顯,再對他進行一些有針對性的教育。”劉學告訴記者,3年來她在深圳的學校和社區開展了30多場性教育講座,首先受益的往往是家長。

      “性教育需以生理教育為主,同時對性生理有正確認識,還需要正確培養孩子性心理和性價值觀。孩子的性教育學習主場不是學校而是家庭,家長尤其需要學習性教育。”龍華區家庭服務協會項目總監徐馳表示,性教育在國外已成為全民教育,兒童性教育只是性教育的一部分。

      專家們均認為,在性教育方面,除了父母要承擔第一責任外,學校、社會也要承擔相應責任。特別是學校,應當將性教育納入到教學體系中。徐馳表示,學校和政府部門等相關單位需要協同努力,將性教育與健康教育、思想品德等一起來進行普及,使其成為全民教育的一部分。(記者 許嬌蛟 郭宇立)

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